Báo cáo kết quả thực hiện TT09/2024/TT-BGD-ĐT
- Chủ nhật - 20/10/2024 10:54
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Link xem văn bản tại đây: /uploads/news/2024_11/bao-cao-cong-khai-ve-pgd.docx
Thực hiện công văn số 979/PGD&ĐT-CTTT ngày 03/10/2024 của Phòng GD&ĐT Diễn Châu V/v triển khai thực hiện Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT, Trường Tiểu học Diễn Hồng báo cáo Kết quả thực hiện như sau:
- Tìm hiểu những nội dung cần công khai
- Giao các bộ phận chuẩn bị báo cáo công khai theo nội dung của mình
- Thực hiện công khai theo quy trình hướng dẫn
- Đảm bảo tính dân chủ, được biết, được bàn, được kiểm tra
- Thực hiện đầy đủ trên trang Web của nhà trường
2. Việc tổ chức công khai theo Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT
Những nội dung đã công khai: Thông tin chung về nhà trường; thu chi tài chính; điều kiện bảo đảm chất lượng hoạt động GDPT; kế hoạch và kết quả hoạt động GDPT
I. Thông tin chung Trường Tiểu học Diễn Hồng
2. Địa chỉ trụ sở chính và các địa chỉ hoạt động khác của cơ sở giáo dục, điện thoại, địa chỉ thư điện tử, cổng thông tin điện tử hoặc trang thông tin điện tử của cơ sở giáo dục:
- Địa chỉ: Khối bắc, Diễn Hồng, Diễn Châu, Nghệ An.
- Số điện thoại: 0971226678
- Địa chỉ thư điện tử: thdienhong.dc@nghean.edu.vn
- Cổng thông tin điện tử: https://tieuhocdienhong.dienchau.edu.vn
3. Loại hình của cơ sở giáo dục, cơ quan/ tổ chức quản lý trực tiếp:
- Loại hình: Công lập
.- Cơ quan quản lý trực tiếp: Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu.
4. Sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu của cơ sở giáo dục.
- Sứ mạng: “Xây dựng được môi trường làm việc, học tập nề nếp, kỷ cương, có chất lượng giáo dục cao, mỗi giáo viên, học sinh được phát triển toàn diện về nhân cách, có cơ hội phát huy tiềm năng, tính sáng tạo và năng lực tư duy của bản thân”.
- Tầm nhìn: “Trường Tiểu học Diễn Hồng là một trong những trường có uy tín của huyện Diễn Châu, là môi trường để giáo viên và học sinh tự hào được cống hiến và ra sức rèn luyện, học tập tốt”.
* Mục tiêu:
1) Giai đoạn 2021 – 2025: Xây dựng đội ngũ sư phạm có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, tâm huyết với nghề, yêu trường, đáp ứng được yêu cầu phát triển giáo dục của nhà trường. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức 2 ( kiểm tra lại)
2) Giai đoạn 2025 – 2030: Nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên và kết quả học tập, giáo dục toàn diện của học sinh; giáo viên và học sinh đáp ứng phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
3) Sau năm 2030 - 2035: Tạo lập môi trường giáo dục thân thiện giữa thầy và trò, giữa nhà trường và phụ huynh học sinh để thực hiện tốt Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; xây dựng trường học tiến tiến.
5. Tóm tắt quá trình hình thành và phát triển của cơ sở giáo dục.
Trường Tiểu học Diễn Hồng được tách ra từ trường trung học phổ thông cơ sở Diễn Hồng năm 1996 thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo Diễn Châu, trường nằm trên trục quốc lộ 1A, xã Diễn Hồng, huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ an, là một xã chủ yếu trên nền đất nông nghiệp, với nhiều nghề khác nhau.Người dân ở đây sinh sống bằng nghề nông, buôn bán. Trường nằm trên khuôn viên trung tâm của xã và tuyến đường đi lại rất thuận tiện cho học sinh. Trường có khuôn viên đẹp, diện tích 7146m m², sân trường có cây xanh bóng mát. Trường đóng trên địa bàn Khối bắc xã Diễn Hồng, thuộc huyện Diễn Châu. Xã Diễn Hồng là một trong những xã nằm ở vị trí phía Bắc của huyện Diễn Châu, Diễn Hồng là xã đạt chuẩn về nông thôn mới nâng cao năm 2023, là xã cách trung tâm huyện khoảng 7 km về phía bắc; phía Tây giáp xã Diễn Tháp, Xã Đô Thành huyện Yên Thành, phía đông giáp Diễn Phong, phía nam giáp xã Diễn Kỷ và phía bắc giáp xã Diễn Yên; có diện tích có diện tích khoảng 580 ha, với tổng số dân gần 13 nghìn người được phân bổ theo 9 xóm dân cư và có 1/4 số dân theo đạo thiên chúa giáo ( 49% học sinh). Tình hình chính trị an ninh trật tự ổn định. Về kinh tế là xã nông nghiệp chăn nuôi và tiểu thủ công thương nghiệp: sản xuất và buôn bán. Đời sống kinh tế tương đối khá. Về đời sống văn hóa là địa phương có truyền thông hiếu học, các dòng họ, Giáo họ, thôn xóm, tổ chức đoàn thể đều xây dựng quỹ hội khuyến học, nhiều thôn xóm, dòng họ được công nhận là đơn vị văn hóa.
Lãnh đạo địa phương luôn quan tâm, chăm lo công tác giáo dục của các nhà trường; nhân dân, phụ huynh học sinh an tâm về chất lượng giáo dục xã nhà, sẵn sàng phối hợp cùng với nhà trường hỗ trợ, đầu tư về các điều kiện đảm bảo cho hoạt động dạy học cho nhà trường.
6. Thông tin người đại diện pháp luật hoặc người phát ngôn hoặc người đại diện để liên hệ, bao gồm: Họ và tên, chức vụ, địa chỉ nơi làm việc; số điện thoại, địa chỉ thư điện tử.
Thông tin người đại diện pháp luật:
- Bà: Đặng Thị Bảy.
- Chức vụ: Hiệu trưởng.
- Nơi làm việc: Trường Tiểu học Diễn Hồng
- Số điện thoại: 0971 226 678.
- Địa chỉ thư điện tử: thdienhong.dc@nghean.edu.vn
7. Tổ chức bộ máy:
a) Quyết định thành lập, cho phép thành lập, sáp nhập, chia, tách, cho phép hoạt động giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục hoặc phân hiệu của cơ sở giáo dục (nếu có);
Trường Tiểu học Diễn Hồng được tách ra từ trường PTCS Diễn Hồng từ năm 1997 theo QĐ của UBND Huyện Diễn Châu.
b) Quyết định công nhận hội đồng trường, chủ tịch hội đồng trường và danh sách thành viên hội đồng trường;
Quyết định công nhận hội đồng trường: Quyết định số 3142/QĐ-UBND ngày 03 tháng 10 năm 2024 của Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu về thành lập Hội đồng trường Trường Tiểu học Diễn Hồng nhiệm kỳ 2021 - 2025.
DANH SÁCH KIỆN TOÀN HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
TRƯỜNG TH DIỄN HỒNG
NHIỆM KỲ 2020 - 2025
(Kèm theo Tờ trình số 81/TTr- THDH ngày 19/9/2024 của Trường TH Diễn Hồng)
Danh sách này gồm có 13 người./.
DANH SÁCH KIỆN TOÀN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC DIỄN HỒNG
NHIỆM KỲ 2020 - 2025
(Kèm theo Tờ trình số 86/TTr-THDH ngày 30 /9/2024 của Trường Tiểu học Diễn Hồng)
Danh sách này gồm có 01 người./.
c) Quyết định điều động, bổ nhiệm, công nhận hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giám đốc, phó giám đốc hoặc thủ trưởng, phó thủ trưởng cơ sở giáo dục;
c1. Quyết định điều động Hiệu trưởng: số 2517/QĐ-UBND ngày 23 tháng 8 năm 2019 của Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu về việc điều động, bổ nhiệm chức vụ Hiệu trưởng và QĐ bổ nhiệm lại số 2525/QĐ-UBND ngày 22 tháng 8 năm 2024 .
c2. Quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng ( luân chuyển): Quyết định số 3072/QĐ-UBND ngày 28 tháng 8 năm 2020 của Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu vể việc điều động, luân chuyển viên chức Nguyễn Thị Thu Hà.
C3. Quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng: Quyết định số 2991/QĐ-UBND ngày 12 tháng 9 năm 2022 của Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu vể việc bổ nhiệm viên chức
Hồ Thị Liên.
d) Quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục; chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của cơ sở giáo dục và của các đơn vị thuộc, trực thuộc, thành viên (nếu có); sơ đồ tổ chức bộ máy của cơ sở giáo dục
d1. Quy chế tổ chức và hoạt động:
- Cơ cấu tổ chức: Hội đồng trường; hiệu trưởng và phó hiệu trưởng; hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỷ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chức Công đoàn; tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; các tổ chuyên môn 1, tổ chuyên môn 2,3 và tổ 4-5; 40 lớp với 1506 học sinh.
- Hoạt động: Trường tiểu học là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng..
d2. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn:
- Chức năng: Thực hiện dạy học, giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo và chức năng khác theo quy định của pháp luật.
- Nhiệm vụ:
1. Công khai mục tiêu, chương trình, kế hoạch giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, kết quả đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục; tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng đáp ứng mục tiêu, yêu cầu cần đạt theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
2. Thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ tại địa bàn. Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động và tạo điều kiện cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt đến trường. Nhận bảo trợ và quản lý các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học theo sự phân công của cấp có thẩm quyền.
3. Xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, gắn với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đáp ứng mục tiêu, yêu cầu cần đạt theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
4. Triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; thực hiện lựa chọn sách giáo khoa theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; triển khai thực hiện sách giáo khoa và nội dung giáo dục của địa phương theo quyết định của Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); thực hiện tự chủ chuyên môn trong tổ chức các hoạt động giáo dục tại trường tiểu học.
5. Thực hiện tự kiểm định chất lượng và đảm bảo chất lượng giáo dục theo quy định.
6. Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
7. Quản lý và sử dụng đất, tài chính và tài sản của nhà trường theo quy định của pháp luật.
8. Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh, các tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện các hoạt động giáo dục. Tổ chức cho giáo viên, người lao động và học sinh tham gia các hoạt động xã hội tại địa phương.
9. Xây dựng môi trường văn hoá - giáo dục trong nhà trường, tham gia xây dựng môi trường văn hoá - giáo dục ở địa phương.
10. Được tiếp nhận các khoản tài trợ, viện trợ của các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với nhà trường theo quy định của pháp luật.
11. Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật, nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.
- Quyền hạn: Thực hiện dạy học, giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và quyền khác theo quy định của pháp luật.
d3. Tổ chức bộ máy: Tổ chức theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và chức năng khác theo quy định của pháp luật.
đ) Quyết định thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể các đơn vị thuộc, trực thuộc, thành viên (nếu có);
Không có.
e) Họ và tên, chức vụ, điện thoại, địa chỉ thư điện tử, địa chỉ nơi làm việc, nhiệm vụ, trách nhiệm của lãnh đạo cơ sở giáo dục và lãnh đạo các đơn vị thuộc, trực thuộc, thành viên của cơ sở giáo dục (nếu có).
- Bà: Đặng Thị Bảy.
- Chức vụ: Hiệu trưởng.
- Số điện thoại: 0971 226 678.
- Địa chỉ thư điện tử: dangbaygdth@gmail.com
- Nơi làm việc: Trường Tiểu học Diễn Hồng.
* Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng
Xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền.
Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỉ luật, hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; cử giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Thực hiện các nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định của pháp luật và hướng dẫn của cơ quan quản lý giáo dục; xây dựng kế hoạch phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên; động viên và tạo điều kiện cho giáo viên và nhân viên tham gia các hoạt động đổi mới giáo dục; thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên, nhân viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển, sắp xếp giáo viên; tổ chức các bước giới thiệu nhân sự đề nghị cấp có thẩm quyền bổ nhiệm phó hiệu trưởng.
Quản lý, tiếp nhận học sinh, cho phép học sinh chuyển trường; quyết định kỉ luật, khen thưởng học sinh; phê duyệt kết quả đánh giá học sinh, danh sách học sinh lên lớp, lưu ban; tổ chức kiểm tra công nhận việc hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác trên địa bàn trường phụ trách.
Tổ chức triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sách giáo khoa, nội dung giáo dục của địa phương theo quyết định của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Thực hiện quản lý, sử dụng và lựa chọn các xuất bản phẩm tham khảo sử dụng trong nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy theo quy định về định mức tiết dạy đối với hiệu trưởng.
Quản lý hành chính; quản lý và tự chủ trong việc sử dụng các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường theo quy định.
Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở; thực hiện xã hội hoá giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng xã hội.
Xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường theo quy định của Pháp luật.
Được hưởng chế độ phụ cấp đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định.
8. Các văn bản khác của cơ sở giáo dục: Chiến lược phát triển của cơ sở giáo dục; quy chế dân chủ ở cơ sở của cơ sở giáo dục; các nghị quyết của hội đồng trường; quy định về quản lý hành chính, nhân sự, tài chính; chính sách thu hút, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; kế hoạch và thông báo tuyển dụng của cơ sở giáo dục và các quy định, quy chế nội bộ khác (nếu có).
NGHỊ QUYẾT
HỘI ĐỒNG TRƯỜNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2024 - 2025
Căn cứ Điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo);
Căn cứ tình hình thực tế của trường Tiểu học Diễn Hồng;
Hội đồng trường Trường Tiểu học Diễn Hồng Quyết nghị.
QUYẾT NGHỊ:
Điều 1. Thống nhất định hướng hoạt động của trường trong năm học 2024- 2025. Trong đó tập trung vào các vấn đề trọng tâm sau:
1. Nhiệm vụ chung
Đẩy mạnh công tác xây dựng trường học Hạnh phúc; bám sát chủ đề năm học 2024-2025: “Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương”.
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; củng cố và phát huy hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương. Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; cuộc vận động: “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học”. Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng thích ứng cuộc sống, Giáo dục QPAN, TTATXH cho học sinh thông qua các môn học, các hoạt động giáo dục. Xây dựng quy tắc ứng xử văn minh – thân thiện các mối quan hệ trong nhà trường, gia đình và xã hội. Xây dựng môi trường học tập Hạnh phúc.
Tăng cường nền nếp, kỉ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục tiểu học. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng cho học sinh trong trường. Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện nhà trường, địa phương.
Tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục (CBQL) chuẩn bị tốt các điều kiện và triển khai CTGDPT 2018 và thay SGK lớp 5 vào năm học 2024-2025;tham gia bồi dưỡng nâng cao năng lực triển khai các nhiệm vụ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm; dự kiến phân công GV dạy học lớp 5 năm học 2024-2025 để tham gia bồi dưỡng, đảm bảo 100% GV dạy học lớp 4 theo CTGDPT mới được bồi dưỡng trước khi thực hiện nhiệm vụ.
Tập trung chuẩn bị tốt các điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới
Chú trọng đổi mới công tác quản lí trường học theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lí, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị, gắn với trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục. Đẩy mạnh thực hiện dân chủ trong trường học, khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách nhiệm của giáo viên, cán bộ quản lí.
Thực hiện dạy học theo hướng đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh tiểu học; vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến trong nước và quốc tế nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; bảo đảm các điều kiện và triển khai dạy học Ngoại ngữ, Tin học ở nhà trường để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí giáo dục; tích cực và nâng cao hiệu quả trong công tác truyền thông. Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo. Khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục tiểu học. Tăng cường kiểm tra, đôn đốc công tác điều hành, quản lí, tổ chức các hoạt động nhằm đảm bảo vệ sinh, an toàn, chất lượng.
Tổ chức thực hiện chương trình SGK mới đối với lớp 1,2,3,4,5; đổi mới phương pháp dạy và học và nâng cao chất lượng công tác đánh giá học sinh.
Tăng cường nề nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Chú trọng kết hợp dạy chữ với dạy người, giáo dục ý thức, trách nhiệm của công dân đối với gia đình, nhà trường, xã hội cho học sinh.
Tăng cường an ninh, an toàn trường học, tích cực phòng, chống xâm hại và bạo lực học đường; chú trọng xây dựng văn hóa học đường trong các nhà trường; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; xây dựng cơ chế phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh. Bảo đảm thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục thể chất, y tế trường học; phát động phong trào học bơi và phòng chống đuối nước cho học sinh.
2. Nhiệm vụ chuyên môn
2.1. Công tác tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn
- Tập huấn CSDL ngành.
- Tập huấn PCGD, XMC.
- Tập huấn dạy học STEM trong các môn và HĐGD tại trường Tiểu học.
- Tập huấn phương pháp dạy học tích cực.
- Tập huấn đánh giá HS tiểu học.
- Tập trung chỉ đạo 100% CB, GV thực hiện bồi dưỡng thường xuyên năm học 2024-2025 theo kế hoạch cá nhân, trường.
- Bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho 100% cán bộ giáo viên của đơn vị theo KH.
2.2. Công tác tuyển sinh vào lớp 1
Rà soát trẻ 6 tuổi trên địa bàn, tiếp tục tuyển sinh vào lớp 1. Quyết tâm không bỏ sót bất kỳ một học sinh nào, thực hiện rà soát đối chiếu hồ sơ theo giấy khai sinh để đảm bảo đúng đối tượng.
2.4. Phân công chuyên môn, xếp TKB
- Thống nhất thành lập 3 tổ chuyên môn năm học 2024-2025 với cơ cấu, số lượng phù hợp đặc thù và theo Điều lệ trường Tiểu học.
- Đảm bảo tính công bằng, sát với trình độ của giáo viên và phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường. Ưu tiên lựa chọn đội ngũ cho lớp 2,3,4,5; duy trì sự ổn định đội ngũ đối với lớp 1.
- Xây dựng thời khóa biểu đúng quy định, đảm bảo tính khoa học, hiệu quả (buổi học thứ nhất và buổi học thứ 2 của năm học 2024-2025 phù hợp, khoa học và đúng quy định, đảm bảo đủ 23 tiết/tuần và các quy định về chế độ làm việc của giáo viên).
- Tiếp tục triển khai, thực hiện dạy và học Tiếng Anh theo đề án 1400, dạy làm quen tiếng Anh cho học sinh lớp 1,2.
- Tiếp tục tham mưu với UBND xã xây dựng CSVC theo TT 13 đảm bảo kiểm tra công nhận lại trường chuẩn quốc gia mức 2.
- Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của mỗi học sinh.
- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.
- Ứng dụng CNTT trong dạy – học và công tác quản lý.
- Đổi mới, sáng tạo trong quản lý và giảng dạy
- Triển khai các văn bản thực hiện tiếp cận và thực hiện chương trình GDPT mới.
2.5 Về đội ngũ
Hợp đồng thêm 7 Giáo viên trong đó 3 giáo viên chủ nhiệm, 2 GV tiếng anh, 01 tin học, 1 nhân viên
2.6. Về chuẩn bị CSVC
- Kế hoạch mua sắm CSVC
a. Từ ngân sách cấp:
- Mua tài liệu phục vụ thay sách lớp 5 cho giáo viên Bổ sung các loại hồ sơ sổ sách của nhà trường và của giáo viên, học sinh như: SGK, SGV, tài liệu tham khảo dạy và học buổi 2, các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học theo đúng quy định.
- 1 máy in, bàn làm việc phòng phòng đội
-1 máy tính phòng văn phòng
- Nâng cấp văn phòng; mua bổ sung bàn ghế trong văn phòng
- Mua lao máy phục vụ hội họp tại văn phòng
b. Từ nguồn vận động tài trợ năm học 2024-2025:
Mua- sửa bàn ghế học sinh- bàn ghế phòng tin học, mua máy tính mở thêm phòng học tin học, mua bảng lớp, sửa thư viện xanh, sửa điện: thay bóng đèn; thay tụ quạt, thay màn hình ti vi, mua bộ loa máy phục vụ sinh hoạt của học sinh
- Tiếp tục tăng cường công tác tài trợ đảm bảo tính hiệu quả, đúng quy định, đúng luật. để mua mới, sửa chữa, bổ sung CSVC, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học năm học 2024-2025.
c. Từ ngân sách xã
- Xây 06 phòng chức năng
- Xây nhà đa năng và bổ sung quỹ đất
3. Giải pháp thực hiện
- Động viên tuyên truyền mỗi CBVC, mỗi thành viên Hội đồng trường chủ động tích cực học hỏi nâng cao nhận thức về tư tuởng, chính trị, đạo đức, tinh thần trách nhiệm để cùng vào cuộc thực hiện các Nghị quyết của Hội đồng trường.
- Hội đồng trường chủ động cùng với các tổ chức liên quan để thực hiện quyền hạn chức năng, nhiệm vụ theo Điều lệ đã quy định đầy đủ, hiệu quả. Chống các biểu hiện hình thức, ỉ nại, chủ quan, làm việc qua loa hoặc chung chung.
- Làm tốt công tác tổ chức giám sát, thực hiện các nhiệm vụ, đảm bảo tính khách quan, chủ quan, công khai, công bằng, dân chủ, kịp thời dứt điểm.
- 100% Đảng viên trong chi bộ thực hiện tốt Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam, không vi phạm những điều Đảng viên không được làm.
- Liên đội hoạt động đúng chức năng nhiệm vụ, các hoạt động Đội được đẩy mạnh đồng bộ, đóng góp quĩ kế hoạch nhỏ, đóng góp quỹ Đội.
- Trong năm học này, nhà trường tiếp tục vận động sự đóng góp của cha mẹ học sinh, cán bộ GV, các tổ chức xã hội để tặng quà giúp đỡ học sinh nghèo.
Điều 2. Hội đồng trường phê duyệt kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2024-2025. Các khoản thu theo quy định của Sở Giáo dục Nghệ An, Hướng dẫn của UBND huyện Diễn Châu
Điều 3. Các thành viên của Hội đồng trường có trách nhiệm giám sát việc thực hiện Nghị quyết và có báo cáo với hội đồng trường trong phiên họp giữa năm học. Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc giữa hiệu trưởng và Hội đồng trường thì giải quyết theo Điều lệ trường tiểu học./.
II. Đội ngũ nhà giáo, CBQL, nhân viên
Năm học 2024-2025: Tỷ lệ 52/40 = 1.3 GV / lớp
.
b, Số lượng,tỷ lệ giáo viên, cán bộ Quản lý đạt chuẩn nghề nghiệp và Bồi dưỡng thường xuyên
Năm học 2023-2024
( Cán bộ phục vụ: 03)
Năm học 2024-2025
( Cán bộ phục vụ: 03)
b. Thông tin về CSVC và tài liệu học tập sử dụng chung
IV. Kiểm định chất lượng giáo dục
Trên cơ sở tự đánh giá theo bộ tiêu chí, Hội đồng đánh giá Trường Tiểu học Diễn Hồng rút ra những điểm mạnh, điểm yếu của nhà trường trong mỗi hoạt động như sau:
1. Điểm mạnh:
* Về hoạt động dạy học: Nhà trường đã thực hiện tốt quy định về kế hoạch giảng dạy và học tập của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT, chủ động trong kế hoạch nâng cao chất lượng dạy học, tạo môi trường làm việc nghiêm túc, có trách nhiệm cho cán bộ, giáo viên; chất lượng quản lý chuyên môn ngày càng chặt chẽ; công tác quản lý, chất lượng kiểm tra, đánh giá học sinh đảm bảo tính chính xác, công bằng, khách quan. Trường chú trọng chất lượng dạy học 2 buổi/ngày đảm bảo quan tâm đến chất lượng của các đối tượng học sinh trong lớp. Chỉ đạo giáo viên chủ động linh hoạt trong lựạ chọn nội dung, hình thức và phương pháp dạy học, thực hiện dạy phân hoá trong từng tiết học, buổi học nhằm phát huy được năng lực của học sinh. Bên cạnh đó, trường còn động viên giáo viên vận dụng CNTT trong dạy học để phù hợp với tình hình giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
* Về hoạt động học tập và rèn luyện: Công tác quản lý việc học tập các bộ môn văn hoá được thực hiện chặt chẽ, đúng qui chế, tạo điều kiện nâng cao chất lượng học tập cho học sinh. Ngoài ra, nhà trường còn quan tâm tổ chức nhiều hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khoá giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sống và phát triển toàn diện. Trường có đủ hệ thống hồ sơ quản lí và theo dõi quá trình học tập và rèn luyện của học sinh, từ đó đưa ra nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục; triển khai kịp thời, đầy đủ các công văn hướng dẫn về dạy học và rèn luyện cho giáo viên và học sinh.
* Về điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục: Hằng năm, nhà trường đã động viên khuyến khích cán bộ giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và không ngừng tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho bản thân, tạo dược sự đoàn kết đồng thuận cao trong nội bộ. Nhà trường luôn tạo điều kiện tốt về mọi mặt cho cán bộ giáo viên yên tâm công tác; phân công, phân nhiệm và bố trí chuyên môn hợp lí, nên phát huy được năng lực của từng cán bộ, giáo viên; Nhà trường đã mạnh dạn đầu tư vào lĩnh vực công nghệ thông tin, có kế hoạch cụ thể cho công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và dạy học.
* Về quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị:
Với diện tích 7146m2 /1506 học sinh và diện tích sàn nhà tầng như vậy nhà trường đã có diện tích mặt bằng chỉ đủ cho học sinh chơi, cơ bản đáp ứng cơ sở vật chất để phục vụ dạy học hai buổi trên ngày, có biện pháp cụ thể trong quản lý cơ sở vật chất nên phòng học luôn đảm bảo đủ duy trì tốt các hoạt động giáo dục. Nhà trường thường xuyên thực hiện công tác cải tạo cơ sở vật chất hiện có để đảm bảo chất lượng cho các hoạt động giáo dục trong trường. Trường cũng đã xây dựng được cảnh quan môi trường sạch sẽ, thoáng mát, tạo cảnh quan sư phạm cho cho cán bộ giáo viên và học sinh làm việc, học tập.
* Về công tác quản lí tài chính: Nhà trường đã và đang cập nhật kịp thời, đầy đủ các văn bản pháp quy về chế độ tài chính, thực hiện thanh toán kịp thời, đầy đủ mọi chế độ cho CB, GV, NV; thực hiện tốt công tác dự toán kinh phí cũng như chế độ báo cáo thống kê, quyết toán hằng năm cho cơ quan chủ quản kịp thời; mọi công tác thu chi đều được công khai và duyệt thẩm định quyết toán. Hồ sơ đảm bảo, lưu giữ cẩn thận, khoa học. Các loại hồ sơ tài chính quyết toán kịp thời đúng lịch, đảm bảo quy định,
* Về tổ chức bộ máy và công tác quản lí điều hành: Lãnh đạo quản lí nhà trường đoàn kết, thống nhất, có năng lực chuyên môn và năng lực quản lí vững vàng; có đủ các tổ chức đoàn thể, phát huy tốt vai trò của mình trong công tác quản lý nên đã đẩy mạnh được phong trào thi đua dạy tốt, học tốt của giáo viên và học sinh. Nhà trường có sổ quản lí các công văn đi,công văn đến chặt chẽ, kịp thời trong quá trình triển khai công tác, quản lý điều hành các hoạt động giáo dục trong nhà trường đảm bảo tính chủ động và linh hoạt. Ban giám hiệu đã căn cứ tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường để xây dựng kế hoạch cũng như điều hành các tổ chức trong nhà trường hoạt động đúng chức trách của tổ chức và hiệu quả.
* Về công tác xây dựng môi trường giáo dục: Trường đã xây dựng được môi trường giáo dục thân thiện, an toàn, lành mạnh cho cán bộ, giáo viên và học sinh, xây dựng cảnh quan xanh, sạch, thoáng đãng; luôn chú trọng và có biện pháp đảm bảo an ninh, không có bạo lực, không có tệ nạn xã hội; không có hiện tượng giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
* Về xây dựng quan hệ nhà trường- gia đình- xã hội: Nhà trường đã xây dựng được mối quan hệ chặt chẽ, thường xuyên phối hợp các tổ chức, tạo được sự đồng bộ, thống nhất trong công tác giáo dục học sinh về mọi mặt. Thường xuyên liên lạc với gia đình và chính quyền địa phương dưới nhiều hình thức để nắm bắt thông tin hai chiều một cách kịp thời, từ đó đưa ra các biện pháp giáo dục phù hợp nhằm phối hợp tốt để giáo dục học sinh phát triển toàn diện nhân cách và thực hiện mục tiêu giáo dục học sinh tiểu học trong giai đoạn mới.
2. Điểm yếu:
2.1 Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học hiện đại chưa thật đầy đủ; hệ thống cơ sở hạ tầng Công nghệ thông tin chưa đồng bộ, đôi lúc chưa đáp ứng được nhu cầu tối đa các hoạt động nhà trường.
2.2. Các phòng chức năng còn thiếu 6 phòng, nhà đa năng chưa có, diện tích đất còn thiếu
2.3. Một bộ phận nhỏ gia đình học sinh đông con, đi làm ăn xa, con cái gửi ông bà chăm sóc nuôi dưỡng nên các em chưa được sự quan tâm đúng mức từ phía gia đình vì vậy kết quả học tập chưa cao.
3. Thống kê các kết quả tự đánh giá:
Trên cơ sở tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường với những điểm mạnh và điểm yếu. Báo cáo Tự đánh giá này sẽ được sử dụng như một công cụ để cải tiến và nâng cao quản lí chất lượng giáo dục của nhà trường. Hội đồng tự đánh giá mong rằng, sau quá trình tự đánh giá, nhà trường có nhiều biện pháp hữu hiệu hơn trong công tác quản lý để cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Thông qua quá trình tự đánh giá 5 tiêu chuẩn, 27 tiêu chí, 81 chỉ báo theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng và công nhận trường chuẩn quốc gia ban hành kèm theo Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Tiểu học Diễn Hồng đã đạt được một số mặt sau:
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí đạt mức 1: 27/27 = 100%
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí không đạt mức 1: 0/27 = 0%
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí đạt mức 2: 27/27 = 100%
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí không đạt mức 2: 0/27 = 0%
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí đạt mức 3: 7/19 = 36,8 %
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí không đạt mức 3: 12/19 = 63,2%
4. Tự đánh giá: Đạt mức 2
Trường Tiểu học Diễn Hồng đề nghị đạt KĐCLGD Cấp độ 2; đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1
5. Kết quả đánh giá của đoàn đánh giá ngoài:
Đạt trường chuẩn QG mức độ 2, Kiểm định chất lượng mức 3( Năm 2017 đến nay chưa kiểm tra lại được)
V. Kết quả hoạt động giáo dục6
Chất lượng
VI. Kết quả tài chính7
-Thời điểm công khai: tháng 10/2024
-Đường link thư mục “ CÔNG KHAI” https://tieuhocdienhong.dienchau.edu.vn
VII. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm khác8
1. Thuận lợi: Có văn bản chỉ đạo của các cấp các ngành về thực hiện công khai theo Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT
-Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT nhằm minh bạch các cam kết về chất lượng, điều kiện bảo đảm chất lượng; thu chi tài chính tại các cơ sở giáo dục và các thông tin khác có liên quan của cơ sở giáo dục để cán bộ, giáo viên, người lao động, người học, gia đình và xã hội biết và tham gia giám sát các hoạt động của các cơ sở giáo dục.
-Công khai theo đúng quy định pháp luật nhưng đơn giản hóa các thông tin công khai, hạn chế việc cập nhật số liệu chi tiết về kỹ thuật, trùng nội dung, giảm biểu mẫu để góp phần thực hiện cải cách hành chính.
-Thông qua số liệu công khai trong báo cáo thường niên, thông tin có giá trị đối sánh của năm sau so với năm trước và phục vụ cho nhiều mục đích của cơ sở giáo dục.
2. Khó khăn: - Văn bản mới nên việc tiếp cận còn nhiều vướng mắc
3. Kiến nghị: Đề xuất: cần được tập huấn, hướng dẫn để làm chính xác.
Nới nhận:
N
UBND HUYỆN DIỄN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH DIỄN HỒNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 95 /BC-THDH Diễn Hồng, ngày 20 tháng 10 năm 2024
TRƯỜNG TH DIỄN HỒNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 95 /BC-THDH Diễn Hồng, ngày 20 tháng 10 năm 2024
BÁO CÁO
KẾT QUẢ THỰC HIỆN TT09/ 2024/TT-BGD-ĐT
KẾT QUẢ THỰC HIỆN TT09/ 2024/TT-BGD-ĐT
Thực hiện công văn số 979/PGD&ĐT-CTTT ngày 03/10/2024 của Phòng GD&ĐT Diễn Châu V/v triển khai thực hiện Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT, Trường Tiểu học Diễn Hồng báo cáo Kết quả thực hiện như sau:
- Kết quả triển khai, thực hiện
- Công tác triển khai thực hiện Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT
- Tìm hiểu những nội dung cần công khai
- Giao các bộ phận chuẩn bị báo cáo công khai theo nội dung của mình
- Thực hiện công khai theo quy trình hướng dẫn
- Đảm bảo tính dân chủ, được biết, được bàn, được kiểm tra
- Thực hiện đầy đủ trên trang Web của nhà trường
2. Việc tổ chức công khai theo Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT
Những nội dung đã công khai: Thông tin chung về nhà trường; thu chi tài chính; điều kiện bảo đảm chất lượng hoạt động GDPT; kế hoạch và kết quả hoạt động GDPT
I. Thông tin chung Trường Tiểu học Diễn Hồng
2. Địa chỉ trụ sở chính và các địa chỉ hoạt động khác của cơ sở giáo dục, điện thoại, địa chỉ thư điện tử, cổng thông tin điện tử hoặc trang thông tin điện tử của cơ sở giáo dục:
- Địa chỉ: Khối bắc, Diễn Hồng, Diễn Châu, Nghệ An.
- Số điện thoại: 0971226678
- Địa chỉ thư điện tử: thdienhong.dc@nghean.edu.vn
- Cổng thông tin điện tử: https://tieuhocdienhong.dienchau.edu.vn
3. Loại hình của cơ sở giáo dục, cơ quan/ tổ chức quản lý trực tiếp:
- Loại hình: Công lập
.- Cơ quan quản lý trực tiếp: Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu.
4. Sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu của cơ sở giáo dục.
- Sứ mạng: “Xây dựng được môi trường làm việc, học tập nề nếp, kỷ cương, có chất lượng giáo dục cao, mỗi giáo viên, học sinh được phát triển toàn diện về nhân cách, có cơ hội phát huy tiềm năng, tính sáng tạo và năng lực tư duy của bản thân”.
- Tầm nhìn: “Trường Tiểu học Diễn Hồng là một trong những trường có uy tín của huyện Diễn Châu, là môi trường để giáo viên và học sinh tự hào được cống hiến và ra sức rèn luyện, học tập tốt”.
* Mục tiêu:
1) Giai đoạn 2021 – 2025: Xây dựng đội ngũ sư phạm có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, tâm huyết với nghề, yêu trường, đáp ứng được yêu cầu phát triển giáo dục của nhà trường. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức 2 ( kiểm tra lại)
2) Giai đoạn 2025 – 2030: Nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên và kết quả học tập, giáo dục toàn diện của học sinh; giáo viên và học sinh đáp ứng phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
3) Sau năm 2030 - 2035: Tạo lập môi trường giáo dục thân thiện giữa thầy và trò, giữa nhà trường và phụ huynh học sinh để thực hiện tốt Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; xây dựng trường học tiến tiến.
5. Tóm tắt quá trình hình thành và phát triển của cơ sở giáo dục.
Trường Tiểu học Diễn Hồng được tách ra từ trường trung học phổ thông cơ sở Diễn Hồng năm 1996 thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo Diễn Châu, trường nằm trên trục quốc lộ 1A, xã Diễn Hồng, huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ an, là một xã chủ yếu trên nền đất nông nghiệp, với nhiều nghề khác nhau.Người dân ở đây sinh sống bằng nghề nông, buôn bán. Trường nằm trên khuôn viên trung tâm của xã và tuyến đường đi lại rất thuận tiện cho học sinh. Trường có khuôn viên đẹp, diện tích 7146m m², sân trường có cây xanh bóng mát. Trường đóng trên địa bàn Khối bắc xã Diễn Hồng, thuộc huyện Diễn Châu. Xã Diễn Hồng là một trong những xã nằm ở vị trí phía Bắc của huyện Diễn Châu, Diễn Hồng là xã đạt chuẩn về nông thôn mới nâng cao năm 2023, là xã cách trung tâm huyện khoảng 7 km về phía bắc; phía Tây giáp xã Diễn Tháp, Xã Đô Thành huyện Yên Thành, phía đông giáp Diễn Phong, phía nam giáp xã Diễn Kỷ và phía bắc giáp xã Diễn Yên; có diện tích có diện tích khoảng 580 ha, với tổng số dân gần 13 nghìn người được phân bổ theo 9 xóm dân cư và có 1/4 số dân theo đạo thiên chúa giáo ( 49% học sinh). Tình hình chính trị an ninh trật tự ổn định. Về kinh tế là xã nông nghiệp chăn nuôi và tiểu thủ công thương nghiệp: sản xuất và buôn bán. Đời sống kinh tế tương đối khá. Về đời sống văn hóa là địa phương có truyền thông hiếu học, các dòng họ, Giáo họ, thôn xóm, tổ chức đoàn thể đều xây dựng quỹ hội khuyến học, nhiều thôn xóm, dòng họ được công nhận là đơn vị văn hóa.
Lãnh đạo địa phương luôn quan tâm, chăm lo công tác giáo dục của các nhà trường; nhân dân, phụ huynh học sinh an tâm về chất lượng giáo dục xã nhà, sẵn sàng phối hợp cùng với nhà trường hỗ trợ, đầu tư về các điều kiện đảm bảo cho hoạt động dạy học cho nhà trường.
6. Thông tin người đại diện pháp luật hoặc người phát ngôn hoặc người đại diện để liên hệ, bao gồm: Họ và tên, chức vụ, địa chỉ nơi làm việc; số điện thoại, địa chỉ thư điện tử.
Thông tin người đại diện pháp luật:
- Bà: Đặng Thị Bảy.
- Chức vụ: Hiệu trưởng.
- Nơi làm việc: Trường Tiểu học Diễn Hồng
- Số điện thoại: 0971 226 678.
- Địa chỉ thư điện tử: thdienhong.dc@nghean.edu.vn
7. Tổ chức bộ máy:
a) Quyết định thành lập, cho phép thành lập, sáp nhập, chia, tách, cho phép hoạt động giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục hoặc phân hiệu của cơ sở giáo dục (nếu có);
Trường Tiểu học Diễn Hồng được tách ra từ trường PTCS Diễn Hồng từ năm 1997 theo QĐ của UBND Huyện Diễn Châu.
b) Quyết định công nhận hội đồng trường, chủ tịch hội đồng trường và danh sách thành viên hội đồng trường;
Quyết định công nhận hội đồng trường: Quyết định số 3142/QĐ-UBND ngày 03 tháng 10 năm 2024 của Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu về thành lập Hội đồng trường Trường Tiểu học Diễn Hồng nhiệm kỳ 2021 - 2025.
DANH SÁCH KIỆN TOÀN HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
TRƯỜNG TH DIỄN HỒNG
NHIỆM KỲ 2020 - 2025
(Kèm theo Tờ trình số 81/TTr- THDH ngày 19/9/2024 của Trường TH Diễn Hồng)
| TT | Họ và tên | Ngày, tháng, năm sinh | Chức danh, chức vụ trong đơn vị | |
| 1 | Bà: Hồ Thị Liên | 25/4/1981 | P. Hiệu trưởng | TH Diễn Hồng |
| 2 | Bà: Lương Thị Thanh Hương | 10/01/1975 | TP Tổ 1 | TH Diễn Hồng |
| 3 | Bà: Đặng Thị Bảy | 22/4/1971 | Hiệu trưởng | TH Diễn Hồng |
| 4 | Bà: Nguyễn Thị Thu Hà | 20/3/1977 | P. Hiệu trưởng | TH Diễn Hồng |
| 5 | Bà: Hồ Thị Hương | 05/4/1979 | Chủ tịch CĐ,TT 4,5 | TH Diễn Hồng |
| 6 | Bà: Vũ Thị Quang | 03/4/1979 | TP tổ 4,5 | TH Diễn Hồng |
| 7 | Bà: Phan Thị Thu Hoài | 15/11/1972 | TT Tổ 2,3 | TH Diễn Hồng |
| 8 | Bà: Trương Thị Bích Thìn | 19/3/1976 | TP Tổ 2,3 | TH Diễn Hồng |
| 9 | Bà: Bùi Thị Tâm | 20/3/1972 | TT Tổ 1 | TH Diễn Hồng |
| 10 | Ông: Ngô Anh Tuấn | 07/01/1976 | TPTĐ | TH Diễn Hồng |
| 11 | Bà: Phạm Thị Loan | 03/6/1983 | Kế toán | TH Diễn Hồng |
| 12 | Ông: Trương Sỹ Huynh | 20/91977 | PCT UBND xã | Xã Diễn Hồng |
| 13 | Bà : Lương Ngọc Sơn | 11/4/ 1950 | TB đại diện CMHS | Xã Diễn Hồng |
DANH SÁCH KIỆN TOÀN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC DIỄN HỒNG
NHIỆM KỲ 2020 - 2025
(Kèm theo Tờ trình số 86/TTr-THDH ngày 30 /9/2024 của Trường Tiểu học Diễn Hồng)
| TT | Họ và tên | Ngày, tháng, năm sinh | Chức danh, chức vụ trong đơn vị | Đơn vị công tác (theo trường) |
| 1 | Hồ Thị Liên | 25/4/1981 | Phó Hiệu trưởng | TH D Hồng |
c) Quyết định điều động, bổ nhiệm, công nhận hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giám đốc, phó giám đốc hoặc thủ trưởng, phó thủ trưởng cơ sở giáo dục;
c1. Quyết định điều động Hiệu trưởng: số 2517/QĐ-UBND ngày 23 tháng 8 năm 2019 của Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu về việc điều động, bổ nhiệm chức vụ Hiệu trưởng và QĐ bổ nhiệm lại số 2525/QĐ-UBND ngày 22 tháng 8 năm 2024 .
c2. Quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng ( luân chuyển): Quyết định số 3072/QĐ-UBND ngày 28 tháng 8 năm 2020 của Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu vể việc điều động, luân chuyển viên chức Nguyễn Thị Thu Hà.
C3. Quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng: Quyết định số 2991/QĐ-UBND ngày 12 tháng 9 năm 2022 của Ủy ban nhân dân huyện Diễn Châu vể việc bổ nhiệm viên chức
Hồ Thị Liên.
d) Quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục; chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của cơ sở giáo dục và của các đơn vị thuộc, trực thuộc, thành viên (nếu có); sơ đồ tổ chức bộ máy của cơ sở giáo dục
d1. Quy chế tổ chức và hoạt động:
- Cơ cấu tổ chức: Hội đồng trường; hiệu trưởng và phó hiệu trưởng; hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỷ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chức Công đoàn; tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; các tổ chuyên môn 1, tổ chuyên môn 2,3 và tổ 4-5; 40 lớp với 1506 học sinh.
- Hoạt động: Trường tiểu học là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng..
d2. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn:
- Chức năng: Thực hiện dạy học, giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo và chức năng khác theo quy định của pháp luật.
- Nhiệm vụ:
1. Công khai mục tiêu, chương trình, kế hoạch giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, kết quả đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục; tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng đáp ứng mục tiêu, yêu cầu cần đạt theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
2. Thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ tại địa bàn. Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động và tạo điều kiện cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt đến trường. Nhận bảo trợ và quản lý các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học theo sự phân công của cấp có thẩm quyền.
3. Xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, gắn với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đáp ứng mục tiêu, yêu cầu cần đạt theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
4. Triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; thực hiện lựa chọn sách giáo khoa theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; triển khai thực hiện sách giáo khoa và nội dung giáo dục của địa phương theo quyết định của Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); thực hiện tự chủ chuyên môn trong tổ chức các hoạt động giáo dục tại trường tiểu học.
5. Thực hiện tự kiểm định chất lượng và đảm bảo chất lượng giáo dục theo quy định.
6. Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
7. Quản lý và sử dụng đất, tài chính và tài sản của nhà trường theo quy định của pháp luật.
8. Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh, các tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện các hoạt động giáo dục. Tổ chức cho giáo viên, người lao động và học sinh tham gia các hoạt động xã hội tại địa phương.
9. Xây dựng môi trường văn hoá - giáo dục trong nhà trường, tham gia xây dựng môi trường văn hoá - giáo dục ở địa phương.
10. Được tiếp nhận các khoản tài trợ, viện trợ của các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với nhà trường theo quy định của pháp luật.
11. Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật, nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.
- Quyền hạn: Thực hiện dạy học, giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và quyền khác theo quy định của pháp luật.
d3. Tổ chức bộ máy: Tổ chức theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và chức năng khác theo quy định của pháp luật.
đ) Quyết định thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể các đơn vị thuộc, trực thuộc, thành viên (nếu có);
Không có.
e) Họ và tên, chức vụ, điện thoại, địa chỉ thư điện tử, địa chỉ nơi làm việc, nhiệm vụ, trách nhiệm của lãnh đạo cơ sở giáo dục và lãnh đạo các đơn vị thuộc, trực thuộc, thành viên của cơ sở giáo dục (nếu có).
- Bà: Đặng Thị Bảy.
- Chức vụ: Hiệu trưởng.
- Số điện thoại: 0971 226 678.
- Địa chỉ thư điện tử: dangbaygdth@gmail.com
- Nơi làm việc: Trường Tiểu học Diễn Hồng.
* Nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng
Xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền.
Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỉ luật, hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; cử giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Thực hiện các nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định của pháp luật và hướng dẫn của cơ quan quản lý giáo dục; xây dựng kế hoạch phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên; động viên và tạo điều kiện cho giáo viên và nhân viên tham gia các hoạt động đổi mới giáo dục; thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên, nhân viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển, sắp xếp giáo viên; tổ chức các bước giới thiệu nhân sự đề nghị cấp có thẩm quyền bổ nhiệm phó hiệu trưởng.
Quản lý, tiếp nhận học sinh, cho phép học sinh chuyển trường; quyết định kỉ luật, khen thưởng học sinh; phê duyệt kết quả đánh giá học sinh, danh sách học sinh lên lớp, lưu ban; tổ chức kiểm tra công nhận việc hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác trên địa bàn trường phụ trách.
Tổ chức triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sách giáo khoa, nội dung giáo dục của địa phương theo quyết định của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Thực hiện quản lý, sử dụng và lựa chọn các xuất bản phẩm tham khảo sử dụng trong nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy theo quy định về định mức tiết dạy đối với hiệu trưởng.
Quản lý hành chính; quản lý và tự chủ trong việc sử dụng các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường theo quy định.
Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở; thực hiện xã hội hoá giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng xã hội.
Xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường theo quy định của Pháp luật.
Được hưởng chế độ phụ cấp đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định.
8. Các văn bản khác của cơ sở giáo dục: Chiến lược phát triển của cơ sở giáo dục; quy chế dân chủ ở cơ sở của cơ sở giáo dục; các nghị quyết của hội đồng trường; quy định về quản lý hành chính, nhân sự, tài chính; chính sách thu hút, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; kế hoạch và thông báo tuyển dụng của cơ sở giáo dục và các quy định, quy chế nội bộ khác (nếu có).
| TRƯỜNG TH DIỄN HỒNG HỘI ĐỒNG TRƯỜNG |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Diễn Hồng, ngày 01 tháng 8 năm 2024 |
NGHỊ QUYẾT
HỘI ĐỒNG TRƯỜNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2024 - 2025
Căn cứ Điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo);
Căn cứ tình hình thực tế của trường Tiểu học Diễn Hồng;
Hội đồng trường Trường Tiểu học Diễn Hồng Quyết nghị.
QUYẾT NGHỊ:
Điều 1. Thống nhất định hướng hoạt động của trường trong năm học 2024- 2025. Trong đó tập trung vào các vấn đề trọng tâm sau:
1. Nhiệm vụ chung
Đẩy mạnh công tác xây dựng trường học Hạnh phúc; bám sát chủ đề năm học 2024-2025: “Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương”.
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; củng cố và phát huy hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương. Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; cuộc vận động: “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học”. Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng thích ứng cuộc sống, Giáo dục QPAN, TTATXH cho học sinh thông qua các môn học, các hoạt động giáo dục. Xây dựng quy tắc ứng xử văn minh – thân thiện các mối quan hệ trong nhà trường, gia đình và xã hội. Xây dựng môi trường học tập Hạnh phúc.
Tăng cường nền nếp, kỉ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục tiểu học. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng cho học sinh trong trường. Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện nhà trường, địa phương.
Tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục (CBQL) chuẩn bị tốt các điều kiện và triển khai CTGDPT 2018 và thay SGK lớp 5 vào năm học 2024-2025;tham gia bồi dưỡng nâng cao năng lực triển khai các nhiệm vụ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm; dự kiến phân công GV dạy học lớp 5 năm học 2024-2025 để tham gia bồi dưỡng, đảm bảo 100% GV dạy học lớp 4 theo CTGDPT mới được bồi dưỡng trước khi thực hiện nhiệm vụ.
Tập trung chuẩn bị tốt các điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới
Chú trọng đổi mới công tác quản lí trường học theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lí, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị, gắn với trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục. Đẩy mạnh thực hiện dân chủ trong trường học, khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách nhiệm của giáo viên, cán bộ quản lí.
Thực hiện dạy học theo hướng đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh tiểu học; vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến trong nước và quốc tế nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; bảo đảm các điều kiện và triển khai dạy học Ngoại ngữ, Tin học ở nhà trường để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí giáo dục; tích cực và nâng cao hiệu quả trong công tác truyền thông. Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo. Khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục tiểu học. Tăng cường kiểm tra, đôn đốc công tác điều hành, quản lí, tổ chức các hoạt động nhằm đảm bảo vệ sinh, an toàn, chất lượng.
Tổ chức thực hiện chương trình SGK mới đối với lớp 1,2,3,4,5; đổi mới phương pháp dạy và học và nâng cao chất lượng công tác đánh giá học sinh.
Tăng cường nề nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Chú trọng kết hợp dạy chữ với dạy người, giáo dục ý thức, trách nhiệm của công dân đối với gia đình, nhà trường, xã hội cho học sinh.
Tăng cường an ninh, an toàn trường học, tích cực phòng, chống xâm hại và bạo lực học đường; chú trọng xây dựng văn hóa học đường trong các nhà trường; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; xây dựng cơ chế phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh. Bảo đảm thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục thể chất, y tế trường học; phát động phong trào học bơi và phòng chống đuối nước cho học sinh.
2. Nhiệm vụ chuyên môn
2.1. Công tác tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn
- Tập huấn CSDL ngành.
- Tập huấn PCGD, XMC.
- Tập huấn dạy học STEM trong các môn và HĐGD tại trường Tiểu học.
- Tập huấn phương pháp dạy học tích cực.
- Tập huấn đánh giá HS tiểu học.
- Tập trung chỉ đạo 100% CB, GV thực hiện bồi dưỡng thường xuyên năm học 2024-2025 theo kế hoạch cá nhân, trường.
- Bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho 100% cán bộ giáo viên của đơn vị theo KH.
2.2. Công tác tuyển sinh vào lớp 1
Rà soát trẻ 6 tuổi trên địa bàn, tiếp tục tuyển sinh vào lớp 1. Quyết tâm không bỏ sót bất kỳ một học sinh nào, thực hiện rà soát đối chiếu hồ sơ theo giấy khai sinh để đảm bảo đúng đối tượng.
2.4. Phân công chuyên môn, xếp TKB
- Thống nhất thành lập 3 tổ chuyên môn năm học 2024-2025 với cơ cấu, số lượng phù hợp đặc thù và theo Điều lệ trường Tiểu học.
- Đảm bảo tính công bằng, sát với trình độ của giáo viên và phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường. Ưu tiên lựa chọn đội ngũ cho lớp 2,3,4,5; duy trì sự ổn định đội ngũ đối với lớp 1.
- Xây dựng thời khóa biểu đúng quy định, đảm bảo tính khoa học, hiệu quả (buổi học thứ nhất và buổi học thứ 2 của năm học 2024-2025 phù hợp, khoa học và đúng quy định, đảm bảo đủ 23 tiết/tuần và các quy định về chế độ làm việc của giáo viên).
- Tiếp tục triển khai, thực hiện dạy và học Tiếng Anh theo đề án 1400, dạy làm quen tiếng Anh cho học sinh lớp 1,2.
- Tiếp tục tham mưu với UBND xã xây dựng CSVC theo TT 13 đảm bảo kiểm tra công nhận lại trường chuẩn quốc gia mức 2.
- Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của mỗi học sinh.
- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.
- Ứng dụng CNTT trong dạy – học và công tác quản lý.
- Đổi mới, sáng tạo trong quản lý và giảng dạy
- Triển khai các văn bản thực hiện tiếp cận và thực hiện chương trình GDPT mới.
2.5 Về đội ngũ
Hợp đồng thêm 7 Giáo viên trong đó 3 giáo viên chủ nhiệm, 2 GV tiếng anh, 01 tin học, 1 nhân viên
2.6. Về chuẩn bị CSVC
- Kế hoạch mua sắm CSVC
a. Từ ngân sách cấp:
- Mua tài liệu phục vụ thay sách lớp 5 cho giáo viên Bổ sung các loại hồ sơ sổ sách của nhà trường và của giáo viên, học sinh như: SGK, SGV, tài liệu tham khảo dạy và học buổi 2, các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học theo đúng quy định.
- 1 máy in, bàn làm việc phòng phòng đội
-1 máy tính phòng văn phòng
- Nâng cấp văn phòng; mua bổ sung bàn ghế trong văn phòng
- Mua lao máy phục vụ hội họp tại văn phòng
b. Từ nguồn vận động tài trợ năm học 2024-2025:
Mua- sửa bàn ghế học sinh- bàn ghế phòng tin học, mua máy tính mở thêm phòng học tin học, mua bảng lớp, sửa thư viện xanh, sửa điện: thay bóng đèn; thay tụ quạt, thay màn hình ti vi, mua bộ loa máy phục vụ sinh hoạt của học sinh
- Tiếp tục tăng cường công tác tài trợ đảm bảo tính hiệu quả, đúng quy định, đúng luật. để mua mới, sửa chữa, bổ sung CSVC, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học năm học 2024-2025.
c. Từ ngân sách xã
- Xây 06 phòng chức năng
- Xây nhà đa năng và bổ sung quỹ đất
3. Giải pháp thực hiện
- Động viên tuyên truyền mỗi CBVC, mỗi thành viên Hội đồng trường chủ động tích cực học hỏi nâng cao nhận thức về tư tuởng, chính trị, đạo đức, tinh thần trách nhiệm để cùng vào cuộc thực hiện các Nghị quyết của Hội đồng trường.
- Hội đồng trường chủ động cùng với các tổ chức liên quan để thực hiện quyền hạn chức năng, nhiệm vụ theo Điều lệ đã quy định đầy đủ, hiệu quả. Chống các biểu hiện hình thức, ỉ nại, chủ quan, làm việc qua loa hoặc chung chung.
- Làm tốt công tác tổ chức giám sát, thực hiện các nhiệm vụ, đảm bảo tính khách quan, chủ quan, công khai, công bằng, dân chủ, kịp thời dứt điểm.
- 100% Đảng viên trong chi bộ thực hiện tốt Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam, không vi phạm những điều Đảng viên không được làm.
- Liên đội hoạt động đúng chức năng nhiệm vụ, các hoạt động Đội được đẩy mạnh đồng bộ, đóng góp quĩ kế hoạch nhỏ, đóng góp quỹ Đội.
- Trong năm học này, nhà trường tiếp tục vận động sự đóng góp của cha mẹ học sinh, cán bộ GV, các tổ chức xã hội để tặng quà giúp đỡ học sinh nghèo.
Điều 2. Hội đồng trường phê duyệt kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2024-2025. Các khoản thu theo quy định của Sở Giáo dục Nghệ An, Hướng dẫn của UBND huyện Diễn Châu
Điều 3. Các thành viên của Hội đồng trường có trách nhiệm giám sát việc thực hiện Nghị quyết và có báo cáo với hội đồng trường trong phiên họp giữa năm học. Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc giữa hiệu trưởng và Hội đồng trường thì giải quyết theo Điều lệ trường tiểu học./.
| Nơi nhận: - Như điều 3; - Lưu:VT,. |
TM. HỘI ĐỒNG TRƯỜNG CHỦ TỊCH Đặng Thị Bảy |
- Số lượng giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên chia theo nhóm vị trí việc làm và trình độ được đào tạo.
CÁN BỘ-GV-CNV
TOÀN TRƯỜNG |
TỔNG SỐ |
NỮ | ĐẢNG |
TRONG ĐÓ |
GHI CHÚ |
||||||||
TRÌNH ĐỘ |
X.LOẠI CH.MÔN |
BC | HĐ |
||||||||||
| Th.Sĩ | ĐH | CĐ | TC | GIỎI TỈNH | GIỎI HUYỆN |
GIỎI TRƯỜNG |
|||||||
Tổng số: |
61 | 55 | 34 | 1 | 56 | 3 | 1 | 3 | 29 | 12 | 52 | 9 | |
| - Quản lí | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 0 | ||||
| - Giáo viên | 54 | 48 | 30 | 0 | 53 | 1 | 0 | 3 | 35 | 5 | 46 | 8 | |
| + Âm nhạc - Mỹ thuật, thể dục | 5 | 4 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 2 | ( 01 làm TPTĐ và dạy 02 tiết) |
| + Tiếng Anh-Tin học | 6 | 7 | 4 | 0 | 6 | 0 | 1 | 3 | 4 | 2 | |||
| - Phục vụ | 4 | 4 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | |
Năm học 2024-2025: Tỷ lệ 52/40 = 1.3 GV / lớp
CÁN BỘ-GV-CNV
TOÀN TRƯỜNG |
TỔNG SỐ |
NỮ | ĐẢNG |
TRONG ĐÓ |
GHI CHÚ |
||||||||
TRÌNH ĐỘ |
X.LOẠI CH.MÔN |
BC | HĐ |
||||||||||
| Th.Sĩ | ĐH | CĐ | TC | GIỎI TỈNH | GIỎI HUYỆN |
GIỎI TRƯỜNG |
|||||||
Tổng số: |
59 | 55 | 33 | 1 | 56 | 02 | 0 | 4 | 31 | 16 | 53 | 6 | |
| - Quản lí | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 0 | ||||||
| Tổng phụ trách đội | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | |||||
| - Giáo viên | 42 | 41 | 22 | 0 | 41 | 1 | 2 | 23 | 16 | 37 | 4 | ||
| + Âm nhạc - Mỹ thuật | 4 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | ||
| + Tiếng Anh -Tin học | 5 | 4 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | |||||
| - Phục vụ | 4 | 4 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | ||||||
.
b, Số lượng,tỷ lệ giáo viên, cán bộ Quản lý đạt chuẩn nghề nghiệp và Bồi dưỡng thường xuyên
Năm học 2023-2024
| Nội dung | Chuẩn nghề nghiệp | BDTX | |||||||
| Tổng Ql,GV,NV | 51 | Tốt | Khá | Đạt | Chưa đạt | Giỏi | Khá | TB | CĐ |
| Quản lý | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | |||
| Giáo viên: | 45 | 26 | 19 | 0 | 0 | 26 | 19 | 0 | |
| Phục vụ | 03 | ||||||||
| Tổng | 48 | 29 | 19 | 29 | 19 | ||||
Năm học 2024-2025
| Nội dung | Chuẩn nghề nghiệp | BDTX | |||||||
| Tổng Ql,GV,NV | 53 | Tốt | Khá | Đạt | Chưa đạt | Giỏi | Khá | TB | CĐ |
| Quản lý | 3 | 3 | 3 | ||||||
| Giáo viên: | 47 | 27 | 19 | 1 | 27 | 19 | 1 | ||
| Phụ vụ | 03 | ||||||||
| 30 | 19 | 1 | 30 | 19 | 1 | ||||
b. Thông tin về CSVC và tài liệu học tập sử dụng chung
| STT | Nội dung | Số lượng | Bình quân | Y/c theo quy định |
| 1 | Diện tích đất | 7146 m2/1506 | 4.7 m2 /học sinh | 10 m2 /học sinh |
| 2 | Số phòng học/số lớp | 40/40 | 1 phòng/1 lớp | Đạt |
| 3 | Số phòng quản trị | 5/6 | 83% | CĐ |
| 4 | Khối phòng học tập | 40/40 | 100% | Đạt |
| 5 | Khối phòng hỗ trợ học tập | 2 phòng | 2/8 | CĐ |
| 6 | Khối phụ trợ | 4 phòng | 4/8 | CĐ |
| 7 | Khu sân chơi TDTT | 2 | 2/3 | CĐ |
| 8 | Khối phục vụ sinh hoạt | - | - | CĐ |
| 9 | Hạ tầng kĩ thuật | 2 | 2/4 | PCCC, nước( CĐ) |
| VII | Tổng số thiết bị dạy học tối thiểu (Đơn vị tính: bộ) | 40/40 | Số bộ/lớp | Đạt |
| 1 | Tổng số thiết bị dạy học hiện có | 40 bộ | 1 bộ/ lớp | Đạt |
| 2 | Danh mục SGK | 1600 | 40 bộ/ lớp | Đạt |
| 3 | Danh mục tham khảo | 3200 | 2 quyển/ hs | Đạt |
IV. Kiểm định chất lượng giáo dục
Trên cơ sở tự đánh giá theo bộ tiêu chí, Hội đồng đánh giá Trường Tiểu học Diễn Hồng rút ra những điểm mạnh, điểm yếu của nhà trường trong mỗi hoạt động như sau:
1. Điểm mạnh:
* Về hoạt động dạy học: Nhà trường đã thực hiện tốt quy định về kế hoạch giảng dạy và học tập của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT, chủ động trong kế hoạch nâng cao chất lượng dạy học, tạo môi trường làm việc nghiêm túc, có trách nhiệm cho cán bộ, giáo viên; chất lượng quản lý chuyên môn ngày càng chặt chẽ; công tác quản lý, chất lượng kiểm tra, đánh giá học sinh đảm bảo tính chính xác, công bằng, khách quan. Trường chú trọng chất lượng dạy học 2 buổi/ngày đảm bảo quan tâm đến chất lượng của các đối tượng học sinh trong lớp. Chỉ đạo giáo viên chủ động linh hoạt trong lựạ chọn nội dung, hình thức và phương pháp dạy học, thực hiện dạy phân hoá trong từng tiết học, buổi học nhằm phát huy được năng lực của học sinh. Bên cạnh đó, trường còn động viên giáo viên vận dụng CNTT trong dạy học để phù hợp với tình hình giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
* Về hoạt động học tập và rèn luyện: Công tác quản lý việc học tập các bộ môn văn hoá được thực hiện chặt chẽ, đúng qui chế, tạo điều kiện nâng cao chất lượng học tập cho học sinh. Ngoài ra, nhà trường còn quan tâm tổ chức nhiều hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khoá giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sống và phát triển toàn diện. Trường có đủ hệ thống hồ sơ quản lí và theo dõi quá trình học tập và rèn luyện của học sinh, từ đó đưa ra nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục; triển khai kịp thời, đầy đủ các công văn hướng dẫn về dạy học và rèn luyện cho giáo viên và học sinh.
* Về điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục: Hằng năm, nhà trường đã động viên khuyến khích cán bộ giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và không ngừng tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho bản thân, tạo dược sự đoàn kết đồng thuận cao trong nội bộ. Nhà trường luôn tạo điều kiện tốt về mọi mặt cho cán bộ giáo viên yên tâm công tác; phân công, phân nhiệm và bố trí chuyên môn hợp lí, nên phát huy được năng lực của từng cán bộ, giáo viên; Nhà trường đã mạnh dạn đầu tư vào lĩnh vực công nghệ thông tin, có kế hoạch cụ thể cho công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và dạy học.
* Về quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị:
Với diện tích 7146m2 /1506 học sinh và diện tích sàn nhà tầng như vậy nhà trường đã có diện tích mặt bằng chỉ đủ cho học sinh chơi, cơ bản đáp ứng cơ sở vật chất để phục vụ dạy học hai buổi trên ngày, có biện pháp cụ thể trong quản lý cơ sở vật chất nên phòng học luôn đảm bảo đủ duy trì tốt các hoạt động giáo dục. Nhà trường thường xuyên thực hiện công tác cải tạo cơ sở vật chất hiện có để đảm bảo chất lượng cho các hoạt động giáo dục trong trường. Trường cũng đã xây dựng được cảnh quan môi trường sạch sẽ, thoáng mát, tạo cảnh quan sư phạm cho cho cán bộ giáo viên và học sinh làm việc, học tập.
* Về công tác quản lí tài chính: Nhà trường đã và đang cập nhật kịp thời, đầy đủ các văn bản pháp quy về chế độ tài chính, thực hiện thanh toán kịp thời, đầy đủ mọi chế độ cho CB, GV, NV; thực hiện tốt công tác dự toán kinh phí cũng như chế độ báo cáo thống kê, quyết toán hằng năm cho cơ quan chủ quản kịp thời; mọi công tác thu chi đều được công khai và duyệt thẩm định quyết toán. Hồ sơ đảm bảo, lưu giữ cẩn thận, khoa học. Các loại hồ sơ tài chính quyết toán kịp thời đúng lịch, đảm bảo quy định,
* Về tổ chức bộ máy và công tác quản lí điều hành: Lãnh đạo quản lí nhà trường đoàn kết, thống nhất, có năng lực chuyên môn và năng lực quản lí vững vàng; có đủ các tổ chức đoàn thể, phát huy tốt vai trò của mình trong công tác quản lý nên đã đẩy mạnh được phong trào thi đua dạy tốt, học tốt của giáo viên và học sinh. Nhà trường có sổ quản lí các công văn đi,công văn đến chặt chẽ, kịp thời trong quá trình triển khai công tác, quản lý điều hành các hoạt động giáo dục trong nhà trường đảm bảo tính chủ động và linh hoạt. Ban giám hiệu đã căn cứ tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường để xây dựng kế hoạch cũng như điều hành các tổ chức trong nhà trường hoạt động đúng chức trách của tổ chức và hiệu quả.
* Về công tác xây dựng môi trường giáo dục: Trường đã xây dựng được môi trường giáo dục thân thiện, an toàn, lành mạnh cho cán bộ, giáo viên và học sinh, xây dựng cảnh quan xanh, sạch, thoáng đãng; luôn chú trọng và có biện pháp đảm bảo an ninh, không có bạo lực, không có tệ nạn xã hội; không có hiện tượng giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
* Về xây dựng quan hệ nhà trường- gia đình- xã hội: Nhà trường đã xây dựng được mối quan hệ chặt chẽ, thường xuyên phối hợp các tổ chức, tạo được sự đồng bộ, thống nhất trong công tác giáo dục học sinh về mọi mặt. Thường xuyên liên lạc với gia đình và chính quyền địa phương dưới nhiều hình thức để nắm bắt thông tin hai chiều một cách kịp thời, từ đó đưa ra các biện pháp giáo dục phù hợp nhằm phối hợp tốt để giáo dục học sinh phát triển toàn diện nhân cách và thực hiện mục tiêu giáo dục học sinh tiểu học trong giai đoạn mới.
2. Điểm yếu:
2.1 Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học hiện đại chưa thật đầy đủ; hệ thống cơ sở hạ tầng Công nghệ thông tin chưa đồng bộ, đôi lúc chưa đáp ứng được nhu cầu tối đa các hoạt động nhà trường.
2.2. Các phòng chức năng còn thiếu 6 phòng, nhà đa năng chưa có, diện tích đất còn thiếu
2.3. Một bộ phận nhỏ gia đình học sinh đông con, đi làm ăn xa, con cái gửi ông bà chăm sóc nuôi dưỡng nên các em chưa được sự quan tâm đúng mức từ phía gia đình vì vậy kết quả học tập chưa cao.
3. Thống kê các kết quả tự đánh giá:
Trên cơ sở tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường với những điểm mạnh và điểm yếu. Báo cáo Tự đánh giá này sẽ được sử dụng như một công cụ để cải tiến và nâng cao quản lí chất lượng giáo dục của nhà trường. Hội đồng tự đánh giá mong rằng, sau quá trình tự đánh giá, nhà trường có nhiều biện pháp hữu hiệu hơn trong công tác quản lý để cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Thông qua quá trình tự đánh giá 5 tiêu chuẩn, 27 tiêu chí, 81 chỉ báo theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng và công nhận trường chuẩn quốc gia ban hành kèm theo Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Tiểu học Diễn Hồng đã đạt được một số mặt sau:
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí đạt mức 1: 27/27 = 100%
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí không đạt mức 1: 0/27 = 0%
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí đạt mức 2: 27/27 = 100%
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí không đạt mức 2: 0/27 = 0%
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí đạt mức 3: 7/19 = 36,8 %
- Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí không đạt mức 3: 12/19 = 63,2%
4. Tự đánh giá: Đạt mức 2
Trường Tiểu học Diễn Hồng đề nghị đạt KĐCLGD Cấp độ 2; đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1
5. Kết quả đánh giá của đoàn đánh giá ngoài:
Đạt trường chuẩn QG mức độ 2, Kiểm định chất lượng mức 3( Năm 2017 đến nay chưa kiểm tra lại được)
V. Kết quả hoạt động giáo dục6
| I. Quy mô trường lớp, học sinh | |||||||||||||
| Năm học 2023-2024 | |||||||||||||
| STT | Lớp | Số lớp | Số HS | Học sinh dân tộc thiểu số | Học sinh khuyết tật (C.Biệt và H.Nhập) |
Số HS học 2 buổi/ngày |
Học sinh được học ngoại ngữ | Học sinh được học tin học |
|||||
| SL | Tỉ lệ | SL | Tỉ lệ | SL | Tỉ lệ | SL | Tỉ lệ | SL | Tỉ lệ | ||||
| 1 | Lớp 1 | 8 | 304 | 0 | 0 | 0 | 0 | 304 | 100 | 304 | 100 | 0 | 0 |
| 2 | Lớp 2 | 9 | 318 | 0 | 0 | 4 | 1,2 | 318 | 100 | 318 | 100 | 0 | 0 |
| 3 | Lớp 3 | 9 | 333 | 0 | 0 | 4 | 1,2 | 333 | 100 | 333 | 100 | 333 | 100 |
| 4 | Lớp 4 | 8 | 297 | 0 | 0 | 1 | 0,3 | 297 | 100 | 297 | 100 | 297 | 100 |
| 5 | Lớp 5 | 7 | 269 | 0 | 0 | 3 | 1,1 | 269 | 100 | 269 | 100 | 269 | 100 |
| Toàn trường | 41 | 1521 | 0 | 0 | 12 | 0,7 | 1521 | 100 | 1521 | 100 | 899 | 100 | |
Chất lượng
| Tiểu học Diễn Hồng | Khối 1 | Khối 2 | |||||||||||
| TT | Môn học | Hoàn thành tốt (T) | Hoàn thành (H) | Chưa hoàn thành (C) | Hoàn thành tốt (T) | Hoàn thành (H) | Chưa hoàn thành (C) | ||||||
| SL | TL | SL | SL | TL | SL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Toán | 246 | 80.9 | 56 | 18.5 | 2 | 0.6 | 233 | 74.3 | 79 | 25.2 | 2 | 0.60 |
| 2 | T. Việt | 247 | 81.2 | 56 | 18.5 | 1 | 0.3 | 221 | 71.4 | 91 | 29.0 | 2 | 0.60 |
| 3 | Tiếng Anh | ||||||||||||
| 4 | Đạo đức | 281 | 92.4 | 23 | 7.6 | 0 | 0.0 | 253 | 80.6 | 61 | 19.4 | 0 | 0.00 |
| 5 | TN&XH | 261 | 85.9 | 43 | 14.1 | 0 | 0.0 | 248 | 79.0 | 66 | 21.0 | 0 | 0.00 |
| 6 | Âm nhạc | 266 | 87.5 | 38 | 12.5 | 0 | 0.0 | 247 | 78.2 | 67 | 21.3 | 0 | 0.00 |
| 7 | Mỹ thuật | 261 | 85.9 | 43 | 14.1 | 0 | 0.0 | 250 | 79.6 | 64 | 20.4 | 0 | 0.00 |
| 8 | GDTC | 261 | 85.9 | 43 | 14.1 | 0 | 0.0 | 263 | 83.8 | 51 | 16.2 | 0 | 0.00 |
| 9 | HĐTN | 262 | 86.2 | 42 | 13.8 | 0 | 0.0 | 256 | 81.5 | 58 | 18.5 | 0 | 0.00 |
| 10 | Tin học | ||||||||||||
| Khối 3 | Khối 4 | ||||||||||||
| TT | Môn học | Hoàn thành tốt (T) | Hoàn thành (H) | Chưa hoàn thành (C) | Hoàn thành tốt (T) | Hoàn thành (H) | Chưa hoàn thành (C) | ||||||
| SL | TL | SL | SL | TL | SL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Toán | 223 | 67.8 | 106 | 32.2 | 0 | 0.0 | 188 | 63.5 | 108 | 365.0 | 0 | 0.00 |
| 2 | T. Việt | 220 | 66.9 | 109 | 33.1 | 0 | 0.0 | 178 | 60.1 | 118 | 39.9 | 0 | 0.00 |
| 3 | Tiếng Anh | 220 | 66.9 | 109 | 33.1 | 0 | 0.0 | 179 | 60.5 | 117 | 39.5 | 0 | 0.00 |
| 4 | Đạo đức | 277 | 84.2 | 52 | 15.8 | 0 | 0.0 | 226 | 76.4 | 70 | 23.6 | 0 | 0.00 |
| 5 | TN&XH | 232 | 70.5 | 97 | 29.5 | 0 | 0.0 | ||||||
| 6 | Âm nhạc | 271 | 82.4 | 58 | 17.6 | 0 | 0.0 | 218 | 73.6 | 78 | 26.4 | 0 | 0.00 |
| 7 | Mỹ thuật | 283 | 86.0 | 46 | 14.0 | 0 | 0.0 | 217 | 73.3 | 79 | 26.7 | 0 | 0.00 |
| 8 | GDTC | 289 | 87.8 | 40 | 12.2 | 0 | 0.0 | 214 | 82.4 | 52 | 17.6 | 0 | 0.00 |
| 9 | HĐTN | 258 | 78.4 | 71 | 21.6 | 0 | 0.0 | 225 | 76.0 | 71 | 24.0 | 0 | 0.00 |
| 10 | Tin học | 220 | 66.9 | 109 | 33.1 | 0 | 0.0 | 174 | 58.8 | 122 | 41.2 | 0 | 0.00 |
| 11 | Công Nghệ | 219 | 66.6 | 110 | 33.4 | 0 | 0.0 | 178 | 60.1 | 118 | 39.9 | 0 | 0.00 |
| 12 | Khoa học | / | / | / | / | / | / | 184 | 62.2 | 112 | 37.8 | 0 | 0.00 |
| 13 | Lịch sử và Địa lý | / | / | / | / | / | / | 186 | 62.8 | 110 | 37.2 | 0 | 0.00 |
| 1.2 Kết quả đánh phẩm chất | |||||||||||||
| TT | Phẩm chất | Khối 1 | Khối 2 | ||||||||||
| Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | ||||||||
| SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Yêu nước | 286 | 94.1 | 18 | 5.9 | 0 | 0.0 | 291 | 92.7 | 23 | 7.3 | 0 | 0.00 |
| 2 | Nhân ái | 279 | 91.8 | 25 | 8.2 | 0 | 0.0 | 291 | 92.7 | 23 | 7.3 | 0 | 0.00 |
| 3 | Chăm chỉ | 272 | 89.5 | 32 | 10.5 | 0 | 0.0 | 251 | 80.0 | 63 | 20.0 | 0 | 0.00 |
| 4 | Trung thực | 280 | 92.1 | 24 | 7.9 | 0 | 0.0 | 287 | 91.4 | 27 | 8.6 | 0 | 0.00 |
| 5 | Trách nhiệm | 273 | 89.8 | 31 | 10.2 | 0 | 0.0 | 263 | 83.8 | 51 | 18.2 | 0 | 0.00 |
| TT | Phẩm chất | Khối 3 | Khối 4 | ||||||||||
| Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | ||||||||
| SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Yêu nước | 309 | 93.9 | 20 | 6.1 | 0 | 0.0 | 266 | 89.9 | 30 | 10.1 | 0 | 0.00 |
| 2 | Nhân ái | 306 | 93.0 | 23 | 7.0 | 0 | 0.0 | 255 | 86.1 | 41 | 13.9 | 0 | 0.00 |
| 3 | Chăm chỉ | 272 | 82.7 | 57 | 17.3 | 0 | 0.0 | 227 | 76.7 | 69 | 23.3 | 0 | 0.00 |
| 4 | Trung thực | 298 | 90.6 | 31 | 9.4 | 0 | 0.0 | 244 | 82.4 | 52 | 17.6 | 0 | 0.00 |
| 5 | Trách nhiệm | 302 | 91.8 | 27 | 8.2 | 0 | 0.0 | 237 | 80.1 | 59 | 19.9 | 0 | 0.00 |
| 1.3 Kết quả đánh giá năng lực | |||||||||||||
| TT | Năng lực | Khối 1 | Khối 2 | ||||||||||
| Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | ||||||||
| SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Tự chủ và tự học | 260 | 85.5 | 44 | 14.5 | 0 | 0.0 | 250 | 79.6 | 64 | 21.4 | 0 | 0.00 |
| 2 | Giáo tiếp và hợp tác | 261 | 85.9 | 43 | 14.1 | 0 | 0.0 | 255 | 81.2 | 59 | 18.8 | 0 | 0.00 |
| 3 | GQVĐ và sáng tạo | 260 | 85.5 | 44 | 14.5 | 0 | 0.0 | 240 | 76.4 | 74 | 23.6 | 0 | 0.00 |
| 4 | Năng lực đặc thù | ||||||||||||
| 4.1 | Ngôn ngữ | 264 | 86.8 | 40 | 13.2 | 0 | 0.0 | 259 | 82.5 | 55 | 17.5 | 0 | 0.00 |
| 4.2 | Tính toán | 261 | 85.9 | 43 | 14.1 | 0 | 0.0 | 244 | 77.7 | 70 | 22.3 | 0 | 0.00 |
| 4.3 | Khoa học | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / |
| 4.4 | Công nghệ | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / |
| 4.5 | Tin học | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / | / |
| 4.6 | Thẩm mỹ | 263 | 86.5 | 41 | 13.5 | 0 | 0.0 | 259 | 82.5 | 55 | 17.5 | 0 | 0.00 |
| 4.7 | Thể chất | 262 | 86.2 | 42 | 13.8 | 0 | 0.0 | 266 | 84.7 | 48 | 15.3 | 0 | 0.00 |
| TT | Năng lực | Khối 3 | Khối 4 | ||||||||||
| Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | ||||||||
| SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Tự chủ và tự học | 261 | 79.3 | 68 | 20.7 | 218 | 73.6 | 78 | 26.4 | 261 | 79.3 | ||
| 2 | Giáo tiếp và hợp tác | 269 | 81.8 | 60 | 18.2 | 234 | 79.1 | 62 | 20.9 | 269 | 81.8 | ||
| 3 | GQVĐ và sáng tạo | 250 | 76.0 | 79 | 24.0 | 216 | 73.0 | 80 | 27.0 | 250 | 76.0 | ||
| 4 | Năng lực đặc thù | ||||||||||||
| 4.1 | Ngôn ngữ | 278 | 84.5 | 51 | 15.5 | 231 | 78.0 | 65 | 22.0 | 278 | 84.5 | ||
| 4.2 | Tính toán | 259 | 78.2 | 70 | 21.3 | 220 | 74.3 | 76 | 25.7 | 259 | 78.2 | ||
| 4.3 | Khoa học | / | / | / | / | / | / | 224 | 75.7 | 72 | 24.3 | / | / |
| 4.4 | Công nghệ | 285 | 86.6 | 44 | 13.4 | 225 | 76 | 71 | 24 | 285 | 86.6 | ||
| 4.5 | Tin học | 270 | 82.1 | 59 | 17.9 | 217 | 73.3 | 79 | 26.7 | 270 | 82.1 | ||
| 4.6 | Thẩm mỹ | 298 | 90.6 | 31 | 9.4 | 232 | 78.4 | 64 | 21.6 | 298 | 90.6 | ||
| 4.7 | Thể chất | 302 | 91.8 | 27 | 8.2 | 247 | 83.4 | 49 | 16.6 | 302 | 91.8 | ||
| 1.4. Đánh giá cuối năm học : | |||||||||
| 1 | Đánh giá Kết quả cuối năm | Khôi 1 | Khối 2 | Khối 3 | Khối 4 | ||||
| SL | TL | SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1.1 | Hoàn thành xuất sắc | 172 | 56.6 | 164 | 52.2 | 140 | 42.5 | 106 | 35.8 |
| 1.2 | Hoàn thành tốt | 73 | 24 | 72 | 22.9 | 79 | 24 | 81 | 27.4 |
| 1.3 | Hoàn thành | 57 | 18.8 | 316 | 99.4 | 112 | 34 | 109 | 36.8 |
| 1.4 | Chưa hoàn thành | 2 | 0.6 | 2 | 0.6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | Khen thưởng cuối năm | ||||||||
| 2.1 | Học sinh Xuất sắc | 167 | 54.9 | 163 | 51.9 | 139 | 42.2 | 106 | 35.8 |
| 2.2 | Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện | 78 | 25.6 | 73 | 23.2 | 78 | 23.7 | 81 | 27.3 |
| 2.3 | Khen thưởng đột xuất | ||||||||
| 2.4 | Đề nghị cấp trên khen thưởng | ||||||||
| 2.5 | Gửi thư khen | ||||||||
| 3 | Hoàn thành chương trình lớp học | ||||||||
| 3.1 | Hoàn thành | 302 | 99.4 | 312 | 99.4 | 329 | 100 | 269 | 0 |
| 3.2 | Chưa hoàn thành | 2 | 0.6 | 2 | 0.6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2.1. Kết quả đánh giá nội dung học tập các môn học và HĐGD | |||||||
| TT | Môn học | Khối 5 | |||||
| Hoàn thành tốt (T) | Hoàn thành (H) | CHT | |||||
| SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Toán | 129 | 48.5 | 137 | 51.5 | 0 | 0.0 |
| 2 | T. Việt | 139 | 52.3 | 127 | 47.7 | 0 | 0.0 |
| 3 | T Anh | 103 | 38.7 | 163 | 61.3 | 0 | 0.0 |
| 4 | Đạo đức | 191 | 71.8 | 75 | 28.2 | 0 | 0.0 |
| 5 | TN&XH | ||||||
| 6 | Khoa học | 161 | 60.5 | 105 | 39.5 | 0 | 0.0 |
| 7 | LS-ĐL | 154 | 57.9 | 112 | 42.1 | 0 | 0.0 |
| 8 | TC-KT | 181 | 68.0 | 85 | 32.0 | 0 | 0.0 |
| 9 | Âm nhạc | 172 | 64.7 | 94 | 35.3 | 0 | 0.0 |
| 10 | Mỹ thuật | 164 | 61.7 | 102 | 38.3 | 0 | 0.0 |
| 11 | Thể dục | 202 | 75.9 | 64 | 24.1 | 0 | 0.0 |
| 12 | Tin học | 106 | 39.8 | 160 | 60.2 | 0 | 0.0 |
| 2.2.Kết quả đánh giá phẩm chất và năng lực. | |||||||
| TT | Phẩm chất | Khối 5 | |||||
| Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | |||||
| SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Chăm học, chăm làm | 201 | 75.0 | 65 | 25.0 | 0 | 0 |
| 2 | Tự tin, trách nhiệm | 216 | 81.2 | 50 | 18.8 | 0 | 0 |
| 3 | Trung thực, kỷ luật | 234 | 88.0 | 32 | 12.0 | 0 | 0 |
| 4 | Đoàn kết, yêu thương | 244 | 91.7 | 22 | 8.3 | 0 | 0 |
| TT | Năng lực | Khối 5 | |||||
| Tốt (T) | Đạt (T) | Cần cố gắng (C) | |||||
| SL | TL | SL | TL | SL | TL | ||
| 1 | Tự phục vụ, tự quản | 228 | 85.7 | 38 | 14.3 | 0 | 0 |
| 2 | Hợp tác | 216 | 81.2 | 50 | 18.8 | 0 | 0 |
| 3 | Tự học và GQVĐ | 199 | 74.8 | 67 | 25.2 | 0 | 0 |
| 2.3. Đánh giá cuối năm học : | |||
| 1 | Đánh giá Kết quả cuối năm | Khối 5 | |
| Số lượng | Tỷ lệ | ||
| 1.1 | Hoàn thành chương trình lớp học | 269 | 100 |
| 1.2 | Chưa hoàn thành | 0 | 0 |
| 2 | Khen thưởng cuối năm | ||
| 2.1 | Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện. | 98 | 36.4 |
| 2.2 | Học sinh có thành tích vượt trội. | 64 | 23.7 |
| 2.3 | Khen thưởng đột xuất | ||
| 2.4 | Đề nghị cấp trên khen thưởng | 9 | 0.3 |
VI. Kết quả tài chính7
| TT | NỘI DUNG | TỔNG THU | TỔNG CHI | GHI CHÚ | |
| I | THU TỪ NGÂN SÁCH | 9.067.050.000 | 6.692.189.000 | ||
| 1 | Ngân sách NN cấp chi lương các khoản đóng góp theo lương. | 6.150.529.820 | |||
| 2 | Tiền thưởng cho người lao động năm 2023 | 43.560.000 | |||
| 3 | Chế độ học bỏng, chi phí học tập kỳ 2 học năm 2023-2024 | 46.350.000 | |||
| 4 | Ngân sách NN cấp chi hoạt động thường xuyên năm học 2023-2024 | 451.749.180 | |||
| Số dư còn lại đến tháng 9/2024 | 2.374.861.000 | ||||
| II | Các khoản thu từ nguồn thu của nhà trường | ||||
| 1 | Thu từ tiền gửi xe đạp | 19.698.000 | 18.000.000 | ||
| CHI | 18.000.000 | ||||
| Dư cuối năm học 2023-2024 | 1.698.000 | ||||
| 2 | Thu tiền Chăm sóc sức khỏe ban đầu | 56.491.518 | 52.697.000 | ||
| Chuyển khoản thanh toán tiền mua giuòng, chăn ga gối đệm, bàn phòng y tế | 9.050.000 | ||||
| huyển khoản tiền mua thuốc phòng y tế | 9.907.000 | ||||
| CK thanh toán mua sổ theo dõi sức khoẻ học sinh | 5.600.000 | ||||
| Chuyển khoản tiền mua thuốc phòng y tế | 8.265.000 | ||||
| Chuyển khoản thanh toán tiền mua nước sát khuẩn , xà phòng rửa tay, khẩu trang... | 19.875.000 | ||||
| Dư cuối năm học 2023-2024 | 3.794.518 | ||||
| 3 | Thu thực hiện dạy Tiếng Anh tăng cường . | 82.800.000 | 82.800.000 | ||
| CHI | Thanh toán phí dạy TATC cho trung tâm ODC | 66.240.000 | |||
| Thanh toán tiền quản lý và điều hành dạy học Tiếng Anh tăng cường và dạy học kỹ năng sống cho cán bộ giáo viên nhân viên năm học 2023-2024 | 12.420.000 | ||||
| Bổ sung CSVC | 4.140.000 | ||||
| Dư cuối năm học 2023-2024 | 0 | 0 | |||
| 4 | Thu tiền vận động tài trợ | 301.188.580 | 301.188.580 | ||
| Chi | Chi tiền mua bổ sung bàn ghế học sinh (40 bộ) | 46.000.000 | |||
| Chi tiền lắp đặt bảng từ phục vụ cho dạy học (6 cái) | 21.000.000 | ||||
| Chi tiền mua bổ sung tủ sách thư viên và lớp học | 17.500.000 | ||||
| Chi tiền sửa chữa và thay thế mặt bàn, ghế học sinh | 62.500.000 | ||||
| Chi tiền tu sửa và nâng cấp lan can,cổng thư viện xanh | 31.706.000 | ||||
| Chi tiền sửa chữa và thay thế linh kiện máy vi tính phòng tin học | 18.163.000 | ||||
| Chi tiền sửa chữa và nâng cấp hệ thống điện các phòng học | 24.115.700 | ||||
| Chi tiền mua máy vi tính phòng tin học (6 bộ) | 63.000.000 | ||||
| Chi tiền mua ghế băng GPC04I-5 thư viện đọc sách | 17.190.000 | ||||
| Dư cuối năm học 2023-2024 | 13.880 | ||||
| 5 | Thu Bảo hiểm y tế học sinh | 928.652.000 | 928.652.000 | ||
| Chi làm thẻ cho học sinh | 928.652.000 | ||||
| Dư cuối năm học 2023-2024 | 0 | ||||
| C | Cộng KP được sử dụng từ nguồn thu khác tại trường năm học 23-24 | 1.388.830.098 | 1.383.337.580 | ||
| D | Tổng kinh phí được sử dụng trong năm học 23-24 ((Nguồn NS+ Nguồn khác) | 9.067.050.000 | 6.692.189.000 | ||
| G | Kinh phí còn lại trong năm | 2.380.353.518 | |||
| Trong đó: Tiền Ngân sách | 2.374.861.000 | ||||
| Tiền thu hoạt động tại trường | 5.492.518 | ||||
-Thời điểm công khai: tháng 10/2024
-Đường link thư mục “ CÔNG KHAI” https://tieuhocdienhong.dienchau.edu.vn
VII. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm khác8
- Tập thể: Hoàn thành tốt nhiệm vụ-
- Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện: 06
- Giáo viên Tổng phụ trách Đội giỏi cấp huyện: 01
- Sáng kiến kinh nghiệm cấp cơ sở: 06
- Olym pic Tiểu học: 5/6
- Xếp thứ chất lượng khảo sát lớp 5: 27/38
- HS đạt tin học trẻ cấp huyện: 03
- HS đạt Hội khỏe phù đổng cấp huyện: 2
- Các cuộc thi trên mạng: cấp huyện: 89, cấp tỉnh: 7
- Sáng tạo Thanh thiếu niên nhi đồng: 0
- Sáng kiến Phòng chống Bạo lực học đường: 0
- Câu lạc bộ văn toán tuổi thơ: 0
- An toàn giao thông: 0
- Sáng tạo trẻ: Giải nhất; Stem: Giải nhì
- Học sinh tham gia Toefl: 0
- Học sinh tham gia English Challenge: 0
1. Thuận lợi: Có văn bản chỉ đạo của các cấp các ngành về thực hiện công khai theo Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT
-Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT nhằm minh bạch các cam kết về chất lượng, điều kiện bảo đảm chất lượng; thu chi tài chính tại các cơ sở giáo dục và các thông tin khác có liên quan của cơ sở giáo dục để cán bộ, giáo viên, người lao động, người học, gia đình và xã hội biết và tham gia giám sát các hoạt động của các cơ sở giáo dục.
-Công khai theo đúng quy định pháp luật nhưng đơn giản hóa các thông tin công khai, hạn chế việc cập nhật số liệu chi tiết về kỹ thuật, trùng nội dung, giảm biểu mẫu để góp phần thực hiện cải cách hành chính.
-Thông qua số liệu công khai trong báo cáo thường niên, thông tin có giá trị đối sánh của năm sau so với năm trước và phục vụ cho nhiều mục đích của cơ sở giáo dục.
2. Khó khăn: - Văn bản mới nên việc tiếp cận còn nhiều vướng mắc
3. Kiến nghị: Đề xuất: cần được tập huấn, hướng dẫn để làm chính xác.
Nới nhận:
N